Twitter es el proveedor de microblogging más popular que existe y fue escogido
como la mejor herramienta educativa del 2011 por una encuesta realizada a
profesionales de la educación (1).
En el siguiente mapa mental elaborado por
Juan José de Haro, se aprecian diferentes aspectos del microblogging educativo (2).
Esta herramienta puede tener dos
vertientes en el ámbito educativo, la primera se enfoca a la actualización profesional,
los docentes usan twitter como una red personal de aprendizaje donde pueden
compartir información sobre recursos y herramientas educativas, conocer
recomendaciones de otras personas o empresas, informarse sobre noticias relevantes de tecnología
y educación (3).
Por otro lado los profesores pueden incorporar a sus
clases el uso de twitter como una herramienta novedosa y útil. Sirve para dejar
tareas, cuestionar a los alumnos sobre algún tema, repasar o reforzar
contenidos, solicitar a los alumnos que se preparen para un tema especifico,
informar a los alumnos sobre noticias especificas, brindar retroalimentación, fomentar
el desarrollo de habilidades de escritura y redacción de los alumnos, organizar
las participaciones por tema, realizar debates entre alumnos, abrir un canal
para estar en contacto con los alumnos y padres de familia, ofrece una
alternativa para informar a los padres de familia sobre el desempeño de los
alumnos y las actividades a realizar.
El uso de Twitter implica dos elementos clave en la negociación y transformación
cultural de la sociedad, el primero es el uso del lenguaje, el instrumento más
importante de mediación que permite “que los
procesos mentales superiores se configuren a través de la actividad social y
que, a su vez, es la base a partir de la cual se constituye la cultura” (Lacasa, pg 14, 2002), el segundo elemento es la interacción
social, recordemos que Vygotsky afirma que el aprendizaje humano supone una
naturaleza social en la que se atribuyen los
significados, donde los sistemas representacionales adquieren identidad
(Lacasa, 2002). Lo anterior confirma que Twitter es una herramienta ideal para
la adaptación y negociación cultural.
El wiki EduTwitter contiene
información muy interesante sobre Microblogging en la educación, incluye los
siguientes apartados: Centros Educativos en Twitter, Comunidades Educativas de Microblogging, Docentes en Twitter, Experiencias de clase en microblogging, GeoEduTweets, EduFacebook (4).
Lacasa, P. (2002). Cultura y Desarrollo. En P. Herranz Ibarra, & P. Sierra García, Cultura y Desarrollo (págs. 17-50). Madrid: UNED.
Buen día Laura, me pareció realmente interesante el mapa conceptual sobre la utilización del twitter, no sólo como herramienta social sino como didáctica. Al respecto me llamó mucho la atención el uso vertical que se le puede dar para crear una red de usuario, o el horizontal al integrarse a otras redes ya creadas, pues dicho elemento también lo contemple en mi aportación al blog sobre el tema, pues hemos estado presenciando como las redes sociales y servicios de internet comienzan a integrarse de tal manera, que podemos acceder a todos ellos sin abandonar en el que inicialmente nos encontremos. Esto en un futuro nos permitirá crear sitios cargados con toda clase de materiales virtuales en pro de un buen ambiente de aprendizaje.
ReplyDeleteHola Laura, muy interesante el aporte que haces al tema a través del desarrollo del mapa conceptual. Me interesó mucho las referencias que haces respecto a los centros educativos en twitter, definitivamente estas herramientas apoyan sustancialmente el proceso de aprendizaje, más aún con jóvenes que difícilmente se interesan por algo y que como docentes debemos estar en la tarea de innovar nuestras practicas educativas a diario.
ReplyDelete